J’ai musique est source de ravissement, d’enthousiasme, de sensations grandes qui marquent notre memoire.
Tres presente dans notre quotidien, elle est liee a la fete et a la danse, aux rites, et aux moments plus douloureux de l’existence. Elle pourra offrir votre refuge, voire nous isoler du monde. On l’ecoute minutieusement a l’opportunite tout d’un concert, parfois elle passe plus inapercue : musique d’ambiance entendue via hasard, presque par accident, emission de radio suivie distraitement. Cela arrive aussi qu’elle agresse et provoque des reactions de rejet et d’exasperation.
J’ai musique reste votre art exigeant, qui demande habilete technique et aptitudes theoriques. Elle impose souvent une formation longue, ardu, parfois aussi eprouvante, puis 1 entrainement sans fin. Pour autant, les logiciels de composition musicale la rendent Actuellement plus accessible. J’ai musique requiert egalement l’investissement de ceux qui l’ecoutent : temps, disponibilite, sensibilite, culture. Cependant, les criteres d’appreciation seront multiples, a l’instar une diversite des musiques.
Maintenant, les outils numeriques facilitent l’acces a des millions d’?uvres. Pourtant, qu’on soit en France ou n’importe ou au monde, on ohlala avis a tendance a ecouter les memes musiques, les memes chansons ; on vibre aux memes rythmes, on adule identiques stars. Magie de la communication moderne qui facilite la circulation des biens culturels et le partage, ou standardisation qui fait disparaitre nos singularites nationales et regionales, la richesse et la diversite ? Comment meme creer sa « play list », alors que les algorithmes seront capables d’anticiper nos tri ?
En tant qu’?uvres d’art, le morceau, la piece ou la chanson vont pouvoir aussi revetir une dimension sociale ou politique. Hymnes nationaux, chants revolutionnaires, chansons engagees, morceaux emblematiques de la generation, la musique te prend differentes formes qui l’amenent a servir une cause. Elle devient Di?s lors la reference tout d’un groupe social, de la epoque, la cle d’un evenement historique. Doit-on aussi l’apprehender comme 1 art essentiellement federateur ? La mode, la pression du collectif et de la norme laissent-elles encore une place a la singularite des styles musicaux ?
Mots-cles
Le, voix, instrument, silence, bruit, harmonie, dissonance, accord, note, chanson, morceau, composition, scie, danse, euphonie, cacophonie, polyphonie, contrepoint, tube, refrain, rengaine, leitmotiv, rythme, tempo, cadence, variations, melodie.
Musique simple, musique electronique, symphonie, musique populaire, varietes, musique folklorique, musique funebre, musique sacree, musique religieuse, requiem, musique de chambre, chant, opera, comedie-ballet, operette, musique militaire, musique de film, bande attrayante, jingle, jazz, rock’n’roll, rap, slam, comedie musicale, reggae, musique zen, musique serielle, dodecaphonisme, hymne, comptine, berceuse, musique d’ambiance, musique d’ascenseur, musique de supermarche, musique Afin de spots publicitaires, etc.
Musicien, compositeur, interprete, maitre, chanteur, cantatrice, rock star, beat-box, groupe, melomane, orchestre, fanfare, chorale, ch?ur, maitrise, musique d’harmonie.
Concert, festival, recital, bal musette, rave party, karaoke, musicotherapie, musique de jeu video, concours de chant, tele-crochet musical.
Conservatoire, academie, partition, solfege, gamme, improvisation, musique assistee avec ordi.
Expressions
La musique adoucit les m?urs ; mettre 1 bemol ; ne tirez jamais sur le pianiste ! ; bosser en musique ; regle comme du papier a musique ; se mettre au diapason ; en avant la musique ! ; aller plus vite que la musique ; c’est i chaque fois la aussi chanson ; on connait la musique, etc. ; changer de refrain ; c’est d’un pipeau ! ; accordez les violons ; emboucher la trompette de la Renommee ; sans tambour ni trompette ; un concert de louanges ; a cor et a cri ; aller crescendo ; Realiser crincrin ; pousser la chansonnette ; toucher la corde sensible ; avoir des tremolos dans la voix, etc.
Indications bibliographiques
Ces indications ne sont en aucun cas un planning de lectures. Elles constituent des pistes et des suggestions Afin de permettre a chaque enseignant de s’orienter dans la reflexion via le theme et d’elaborer le projet pedagogique.